《我最敬佩的人》

我们的班主任檀老师也是我们的语文老师。她有着高高瘦瘦的身材,是整个年级最高的女语文老师。她的头发直直的,发梢稍稍向里卷曲。檀老师的皮肤很白,鼻梁上架着一副红色框的眼镜。透过眼镜片,可以看到一双大大的、炯炯有神的眼睛,从她那温柔、知性而坚定的眼神可以感觉出她是一个认真、专注的人。我非常敬佩檀老师。(老师评:观察真细致!谢谢启宁!)

檀老师是一个尽职尽责的老师,她每天很早就来到班里,拿出那厚厚的一摞作文,专心致志地盯着,眼睛像扫描仪一样逐行地扫视我们有没有错别字或语句不通的地方,然后仔细地用红笔圈圈点点,帮我们批改,认真地做批注,还时不时点点头,最后针对我们的作文写大段大段赋予鼓励的评语。有了檀老师的帮助,我们的作文不仅错别字越来越少,还变得更加精彩了!檀老师还会跟我们面谈,耐心地教导我们怎样把二稿修改得更加生动有趣。她还用“循环日记”的形式让我们轮流写作文,想方设法让我们喜欢上写作文。檀老师还为此建了一个公众号,让大家互相欣赏,取长补短,让自己的作文锦上添花!(本段落已经修改)

檀老师的尽职尽责还体现在她那生动的课堂里。(老师评:有过渡句,很好!)檀老师每天晚上都辛辛苦苦地为第二天的语文课准备精美的PPT。课上,她组织我们做小组讨论、接龙阅读、欣赏图片等有趣的活动。我们都非常喜欢檀老师的语文课,喜欢她那独特有趣的讲课方法。

这就是檀老师,一个认真、负责的好老师。谢谢檀老师让我们每天的校园生活都变得丰富多彩!

(翁启宁,四年级下学期,北京西二旗)

檀老师评:首先谢谢启宁对我的欣赏!我很感动!在描写外貌一段,小作者用心的观察、有序的表达都给我留下深刻的印象!除此以外,作者思路极其清楚:外貌+事1+事2+总结构成全文。外貌与总结段都没有问题,最妙的是事1段与事2段间有过渡,可见习作指导课上听讲认真。且事1是详,事2是略,详略安排得当。

但:事1段对事情的描写基本没有,只用了①、②、③、④四个事件进行罗列举例,缺少具体、细节的描写。因此扣掉了一星,在发至公众号前仍可修改。

爸妈说:当翁同学(现在她不允许我们在外叫她小名了)表示这篇作文要写一位她敬佩的人时,我和她爸都激动万分,终于能有机会出镜了!可当我们摩拳擦掌准备充分展开“竞选”演说时,翁同学却十分淡定地告诉我俩她不准备写我们,因为我们太滑稽搞笑……我的玻璃心立刻哗啦啦碎了满满一地,而她爸也生无可恋地瘫倒在了沙发上……难道她要写爱因斯坦?难道她要写阿姆斯特朗?难道她要写梅长苏?难道她要写明楼?难道还有比身边有血有肉的我们更值得她泼墨的人吗?在我们心有不甘的争论与猜测声中,翁同学认认真真、工工整整写下了开篇,揭晓了答案,我们俩于是都安静了。她要写的这个人,我们认为确确实实是一位非常值得孩子尊敬的好榜样!7班的灵魂——檀旻老师。

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